6. Sınıf Fen Bilimleri 1. Dönem 2. Yazılı Konuları ve Soru Dağılımı
2026-2027 eğitim öğretim yılı Ortak Yazılı Sınav Sistemi (OYSS): 6. sınıf Fen Bilimleri 1. dönem 2. yazılısında hangi öğrenme çıktısından kaç soru geleceği, 5 senaryo için aşağıda.
Kapsadığı temalar: 1. ÜNİTE: GÜNEŞ SİSTEMİ · 2. ÜNİTE: KUVVETİN ETKİSİNDE HAREKET · 3. ÜNİTE: CANLILARDA SİSTEMLER · 4. ÜNİTE: IŞIĞIN YANSIMASI VE RENKLER
| Öğrenme çıktısı | Senaryo 1 | Senaryo 2 | Senaryo 3 | Senaryo 4 | Senaryo 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. ÜNİTE: GÜNEŞ SİSTEMİFB.6.1.1 Güneş sistemindeki gezegenleri niteliklerine göre sınıflandırabilme | 1 | – | – | – | – |
| 1. ÜNİTE: GÜNEŞ SİSTEMİFB.6.1.3 Güneş ve Ay tutulması ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme | – | 1 | – | – | – |
| 2. ÜNİTE: KUVVETİN ETKİSİNDE HAREKETFB.6.2.1 Bir cisme etki eden aynı doğrultudaki kuvvetler arasındaki ilişkileri açıklayarak bileşke kuvveti yapılandırabilme | – | – | – | 1 | – |
| 2. ÜNİTE: KUVVETİN ETKİSİNDE HAREKETFB.6.2.3 Sürat ve hız kavramlarını karşılaştırabilme | 1 | – | 1 | – | 1 |
| 3. ÜNİTE: CANLILARDA SİSTEMLERFB.6.3.1 Eşeyli ve eşeysiz üremeyi karşılaştırabilme | – | – | 1 | 1 | 1 |
| 3. ÜNİTE: CANLILARDA SİSTEMLERFB.6.3.2 Bitkilerde üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme | 1 | – | 1 | 1 | – |
| 3. ÜNİTE: CANLILARDA SİSTEMLERFB.6.3.3 Tohumun çimlenmesine etki eden faktörlere ilişkin hipotez oluşturabilme | – | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 3. ÜNİTE: CANLILARDA SİSTEMLERFB.6.3.4 Hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme | – | 1 | – | 1 | – |
| 3. ÜNİTE: CANLILARDA SİSTEMLERFB.6.3.5 İnsanda üremeyi sağlayan yapı ve organlar arasındaki ilişkileri çözümleyebilme | 1 | – | 1 | – | 1 |
| 3. ÜNİTE: CANLILARDA SİSTEMLERFB.6.3.6 Sinir sisteminin görevlerini model üzerinde bilimsel olarak gözlemleyebilme | 1 | 2 | 1 | 1 | – |
| 3. ÜNİTE: CANLILARDA SİSTEMLERFB.6.3.7 İç salgı bezlerinin vücut için önemini yapılandırabilme | 1 | – | 1 | – | 1 |
| 3. ÜNİTE: CANLILARDA SİSTEMLERFB.6.3.8 Çocukluktan ergenliğe geçişte oluşan bedensel ve ruhsal değişimleri genelleyebilme | – | 1 | – | 1 | – |
| 4. ÜNİTE: IŞIĞIN YANSIMASI VE RENKLERFB.6.4.1 Işığın farklı yüzeylerdeki yansıma olaylarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme | 1 | – | – | 1 | 1 |
| 4. ÜNİTE: IŞIĞIN YANSIMASI VE RENKLERFB.6.4.2 Işığın yansımasında gelen ışın, yansıyan ışın ve yüzeyin normali arasındaki ilişki ile ilgili kanıt kullanabilme | 1 | 1 | 1 | – | 1 |
| 4. ÜNİTE: IŞIĞIN YANSIMASI VE RENKLERFB.6.4.3 Günlük hayattaki ayna çeşitlerine ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme | 1 | 2 | – | – | – |
| Toplam soru | 9 | 9 | 8 | 8 | 7 |
Kaynak: MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü konu-soru dağılım tabloları. Okulunuzun seçtiği senaryoyu ders öğretmeninize sorun.
Bu yazılıya nasıl hazırlanırsın?
- Senaryonu öğren: okulunun seçtiği senaryoya göre hangi öğrenme çıktısından kaç soru geleceğini tablodan işaretle.
- Öncelik ver: soru sayısı en yüksek çıktılardan başla; bunlar notunu en çok etkiler.
- Açık uçlu çalış: ortak yazılılarda cevabı adım adım yazmak puan getirir; çözüm basamaklarını yazarak alıştırma yap.
- Yanlışlarını kapat: yapamadığın soruların benzerlerini tekrar çöz.
Yazılıya birlikte hazırlanalım
Eksik olduğun konuyu birebir özel derste tamamla ya da çözdüğün sınav kâğıdını gönder, hatalarını videoyla anlatalım.
Özel ders Sınav hata analiziTüm sınıf ve dersler → · Maarif soru tipleri · OYSS soru çözümü · Soru sor · Maarif Modeli